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   十年来，赵丰老师忠诚党的教育事业，时刻以党员教师的标准严格要求自己，在教师岗位上任劳任怨、勤勤恳恳、扎扎实实开展各项教育教学工作。在08—09学年，因学校工作的需要，赵丰老师担任高二年段副段长和班主任，还承担起5个班教学、学科竞赛辅导班和学校科技辅导员的教学重任。在繁重的工作任务面前，他并没有退缩和抱怨，反而更加积极主动投入，有条不紊有声有色地开展好各项工作，取得了一系列丰硕的成果，所带的班级被评为省先进班集体，所任教的文科班会考优良率位居年段前列，所指导的学生也在市级学科竞赛中获奖。即使在01年和06年两次严重胃病住院期间，赵丰老师仍常从学生或同事那里了解班级情况，时刻关注着班级特殊生的情况。在疾病的恢复期，赵丰老师仍然坚持服从学校安排，承担起了高三3个班的生物教学任务和班主任工作，带领学生一起奋战高考，所带的班级在当年的高考均取得了优异的成绩，得到了领导的高度好评，也深深地感动了家长和学生。

   关爱学生是师德的核心，没有爱就没有教育。“把爱奉献给学生，用爱感化学生，用爱教育学生，让学生幸福成长”是赵丰老师工作的信条。赵丰老师对贫困生有着特殊的感情，总想能为他们能做些什么，绝不能让学生因为经济问题而辍学。在日常的工作中，他能细致观察学生在校生活情况，深入学生或家庭，进一步了解学生的经济状况。对于确实有经济困难的学生除了给予力所能及的资助外，更多的是通过发动班委秘密组织学生捐款、收集和卖掉班级可再生垃圾、向学校汇报和申请学费减免、向上级申请助学金等途径，为贫困学生和家庭减轻经济压力，及时做好排忧解难的工作，确保贫困生能全身心投入学习。如几年前赵丰老师所带班级有一个学生谢某某，单亲家庭，家境贫困，学业成绩优秀的他因面临着巨大的经济压力，无声无息地辍学。赵丰老师费尽心思发动多方力量，多次的电访和家访，结合之前遇到类似的典型案例从不同角度反复与学生和家长沟通交流。在他的不懈努力下，打开了学生和家长的心结，消除了学生和家长一系列顾虑，学生顺利地重返课堂。之后的每个学期赵丰老师及时向学校申请和办理免除寄宿费、餐费补贴，争取到各种的校友资助，基本上解决了经济方面的困难。现在该生已从重点大学毕业，走上了很好的工作岗位，整个家庭生活状况得到了很大的改善，开始过上了幸福的生活。

   在特殊生思想教育方面，赵丰老师投入了更多的心血。对于班级中每一位特殊生，通过与学生真心的沟通，寻找和分析产生“特殊”的根源，不断给予他们鼓励和肯定，促成其尽快转化。任教以来，赵丰老师多次放弃了周末休息时间，通过电访、家访或三方面谈成功转化了多位单亲或留守家庭因缺少关爱或疏于管理而产生的性格孤僻古怪、行为散漫霸道偏执、缺乏安全和信任等方面特殊生，成功调解了紧张复杂的家长与子女的关系。如学生张某某，自幼家长忙于生计，没有给予足够的关爱和精神鼓励，而在紧张的高中学习重压下该生的付出和收获又不成比例。长期的对家长片面看法和心态的失衡，产生了性格孤僻古怪、偏执、抑郁、缺乏安全和多疑等一系列严重的心理问题。高三该生曾出现崩溃状态，甚至有极端的想法。赵丰老师一方面应用心理学知识从多角度做了大量的心理辅导工作，结合具体的事例纠正片面的主观臆断和扭曲的心理，教会干扰化解不良情绪的措施；另一方面努力创设和谐温馨班级氛围，发动其他同学主动亲近他，给予生活学习上的帮助，疏导心理障碍。同时多次联系家长告知给予持续地特殊关爱和精神支柱，向家长推荐了心理医生给予专业的心理指导和治疗。一段时间的耐心帮助和指导，久违的笑容又出现在该生脸上。

   “从您的教育中，我们学到了很多做人的道理”、“这些年不离不弃，相依相伴，困难与共，欢笑前往，您是个好老师，真的。”、“您的传奇是改变了我们学生的世界”等等，这些都是毕业生在座谈会对赵丰老师的工作所发表的感人肺腑的话语，从内心的深处对赵丰老师给予了高度赞扬。

   由于他脚踏实地的工作，默默无闻的奉献，他收获了“开元ky88（中国）市优秀班主任”、“开元ky88（中国）市教育系统先进教育工作者”、“开元ky88（中国）市优秀班主任”、“校先进教育工作者”、“校级优秀班主任”、“校优秀中共党员”等荣誉 。