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开元ky88（中国）:《中小学探究学习与创新人才培养机制与模式的研究》实验项目举行研讨会
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发表时间：2011-11-02 16:01
2011年10月26日，我校《中小学探究学习与创新人才培养机制与模式的研究》实验项目举行研讨会，此项目隶属于中华人民共和国科学技术部《中小学科学探究学习与创新人才培养实验研究》，会议本项目秘书长教务处董兆树副主任主持。出席会议的有苏芸校长、郑璋副校长、教务处刘燕主任及各子项目组长等。
董主任首先讲述了目前全国科技创新人才培养问题的背景及紧迫性，中央指出“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育创新精神和培养创造型人才方面肩负着特殊的使命。”我校更要抓紧时机，有所作为。目前课题组要完成三个任务：梳理现有课内科学探究主题；开发适合我校的课内科学探究主题；在课堂实践这些开发的科学探究主题。
紧接着，他汇报了在科技部教育部专家指导下，我校正在进行两个层面工作情况：
第一层面是面向全体学生立足课堂的科学探究实践研究。如物理组的“水火箭”、生物组“生长素发现”等项目活动正在如火如荼开展中。
第二层面是依托社团，学生根据自己兴趣和特长参加科技社团活动，选择不同的研究方向，以项目带动方式，从开题到实施研究步骤、最后结题，参与整个科研流程，探究并解决问题。让学生象科学家那样思考与研究，鼓励学生挑战传统，大胆实践，追求真理。通过亲自体验，使学生掌握一般科学研究方法，磨练意志品质，在科学研究过程中提升学生沟通、交流与合作的能力，进而使学生综合素质和科研潜能得到全面健康发展。各个学科社团已经选定研究方向，如物理学科：电与磁的研究。化学学科：湿地水质的检测与分析、果蔬农残的检测与分析。生物学科：塑化剂（或食用色素）对植物根尖细胞的微核实验、环境因子对鸟类群落多样性的影响；地理学科：正午太阳高度的年变化。数学学科：生活中的数学、数学中的生活。
董主任最后布置了该项目下个阶段主要任务以及所要整理上交的资料等事项。
各个项目组长也在本次会议上提出自己的困难与困惑，大家畅所欲言群策群力，为研究的顺利进行不遗余力。
苏校长参加完讨论后，畅谈自己想法：
他以为大家应该从人才培养角度看待问题，国家中长期规划中也提出以课题为抓手，重视科技创新人才培养，目前研究已经进入较为务实精细阶段，所以研究要更加趋于代表性，具有推广价值。
他还提到项目申报需要注意的几个问题，如注意收集，做到资料完整，特别是以纸质材料来充实过程性材料；在研究中先建构模型，然后实践，在时间后修改模型，再次实践，如此不断反复，方能有深度等等。
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