开元ky88（中国）

2025年4月3日下午，开元ky88（中国）市2024-2025学年第二学期高一教学研讨活动在我校力礼堂圆满落幕。本次活动聚焦高一英语教学实践，汇聚全市高中英语教师代表，通过专题分享、案例解析与经验交流，深入探讨新课标背景下高一英语教学的实践路径与备考策略，为开元ky88（中国）市高中英语教育高质量发展擘画新蓝图。

活动伊始，开元ky88（中国）第八中学郑敏娜老师以《融思政·夯基础·重语用——高一英语教学三维实践路径的构建与实施》为题，系统阐释了“高中三年一体化”教学设计的创新思路。她强调，在课程思政背景下，英语教学需立足学科核心素养，构建“轻量化目标、清单化安排、整体化设计”的立体框架，并详细提出九大实践路径：（1）集备团队协同化；（2）教学目标轻量化；（3）教学安排清单化；（4）单元设计整体化；（5）同步练习专题化；（6）学科活动多元化；（7）教师教学特色化；（8）知识复盘精细化；（9）考前复习对标化。此外，郑敏娜老师还结合教学实例，生动展示了如何通过“夯实基础、渗透思政、强化语用”的三维路径，实现学生语言能力与思维品质的同步提升。其深入浅出的讲解为在场教师提供了可复制、可推广的实践模板。

随后，闽侯一中许晶老师以《深耕细作·聚力前行——高一英语分层教学实践探索》为题，分享了质检备考与日常教学的创新经验。她指出，面对学生英语能力的差异性，教师需“以终为始”精准施策，将分层理念贯穿教学全流程。首先，在备课阶段，依据学情制定分层目标；接着，在课堂实施阶段，通过小组合作、个性化提问调动学生参与，兼顾能力梯度；最后，在练习讲评阶段，推行“精练精讲”模式，重点剖析选项设置逻辑与干扰项陷阱，培养学生解题思维。许老师特别强调：“分层不是简单分组，而是让每个学生都能在‘最近发展区’获得成长。”她以闽侯一中的实践为例，展示了如何通过“备课分层、讲评分层、评价分层”激发学生潜能，实现教学质量整体跃升。

本次研讨活动聚焦“基础夯实”与“分层增效”两大核心议题，既有理论高度，又具实践深度，为全市高一英语教师提供了宝贵的教学参考。与会教师纷纷表示，两位专家的分享“直击痛点、启发深远”，未来将积极借鉴先进经验，优化教学设计，助力学生全面发展。